• 校长室那么近,校长那么远

    不出所料,前几篇关于校长的文章得不到官方的一点回应。这是评论者的悲哀,更是学校的悲哀。评论者经常遇到这样的局面,在媒体上把道理讲得清清楚楚,或者问题剖析了一遍又一遍,但到了现实,事情该怎样还是怎样,评论者所揭露或指出的问题得不到现实操作者的任何回应。于是,很多评论者只能概叹“无力感”。造成这种现象的原因,是官方在熟练的运用着一种叫做“不了了之”的神功。何谓不了了之,就是官方不回应、不表态、不作为,跟评论者比耐力,等着评论者自己偃旗息鼓,于是不了了之。而我们的官方如此强大,最后总是有实力赢得这场耐力的比拼。

    评论者该明白的是,你写的不是文章,是寂寞。你寂寞的写着,得不到对方的任何回应,就像往黑洞洞的夜空大吼几声,野地里的青蛙或许会跟着你的破锣嗓子也叫起来,但也仅此而已。对方就像一头傲慢的大象,任你在他面前怎样叫唤也无动于衷。我们呼唤对话,呼唤充满诚意的交谈,而当局却已经习惯了大象的角色。

    回到这件事上,得不到回应会有这样几种可能:

    一是校长及其幕僚为全校师生操劳得昏天暗地,实在无暇兼顾民大论坛这一小块地方。这是很有可能的,何况最高当局本就缺少通过公共平台与学生沟通的习惯。但是,民大论坛作为官方论坛,纵然几乎等同于自娱自乐,但既然你已经建立了沟通渠道,那总该放一名信使在这吧。而当局以为师生服务为宗旨,那就更不应该忽略这一公共平台。二是校长及其幕僚已经看到了这几篇文章,但是他们认为这只是一两个人大呼小叫不足以体现广大学生的意志(点击率低、跟帖少),我已经说得很明白了,学生与校长见面的大道理大家都懂,当局不会不懂,如果真不懂那该请国家民委另请高明了。既然都知道这个大道理,那是不是还需要全校师生投票表决看同意这一道理的学生是否超过一半,以便体现广大学生的意见?三是校长及其幕僚看到了也知道这个大道理,但是目前条件还不成熟,不成熟的原因有:1、我校属于民族院校,具有民族院校的特殊性,所以暂时不能举办较大规模的校长见面会(我也不知道这是哪门子道理,但却是时常听到的);2、我校没有这个传统(同上);3、校长口才不好,不念稿子容易出问题,要始终保持政治正确,而不与学生见面是最好的保持一直正确的方法(这个最实在,最有可能,看此);四是校长认为目前和学生已经够亲近了,没有必要再进一步。(我不知道校长是不是怕因此而造成不正当的私人关系)。

    以上几点,总称之为“不了了之”神功。我们国家从上到下熟练的运用着这一神功,藐视一切意见,目光总是恰到好处地从不同意见者的头上掠过,落在建设一流民族大学的未来。

    我想我依旧会寂寞的写着,得不到任何回应。在美丽的民大,行政楼里的校长室离我很近,我在校园的每个角落,与它的直线距离都不会超过两千米。但那是地理意义上的距离,正如你站在新华门门口,却永远不知道门里面藏着多少秘密。这篇文章将再次重演评论者的悲哀,为身上再添一点“无力感”。或者,荣幸的成为一小撮读者茶余饭后的谈资,成为一件作品,像摆在客厅的花瓶,我们欣赏着它,赞叹它的美。但我要的是用它去种一朵花。

  • 关于校长,集中回答几个问题

     

    以下是部分网友对拙文的评论,我认为有必要回答一下,同时由于不能随时答复,所以只好集中回答。至于有人说为什么我老讲这个话题,“你烦不烦啊不烦我都烦了”,那你就烦吧,我就只讲这个了。欢迎更多的争鸣。

     

    蓝森林:楼主如此想要见校长,该有什么重大的事情要跟他一起探讨吧

    答:这个问题我已经在《学生需要跟他们的校长见见面》一文的开头就回答了,现再抄一遍给你:“为什么见校长就一定得讨论建校大计呢?”这实在是个很愚蠢的问题,但可以从中很明显的看出我们的心态了。即是校长是管大事的,没有很大的事情一般不找校长,找校长就是找其他人都没用了,非得找校长不可。你看,多像到京城上访的心态啊,非得见温总理或者白岩松,不然解决不了问题了。按照你的思路,我没有什么重大的事情要跟他探讨,但我认为,学生和校长没有建立一个平等的、宽松的、公共的沟通渠道就是最重大的事情。我同时认为,学生和校长应该建立一个平等的、宽松的、公共的沟通渠道,何谓平等的、宽松的、公共的,就是校长和学生面对面的坐下来探讨问题却不是以我管着你的大家长的“为民做主”的心态;就是不再赋予任何政治意义可以喝杯咖啡交流一下双方的兴趣爱好的轻松交谈;就是大家能坐在一起表达自己的观点而不是要到校长室去单独会见。我还认为,建立这样的沟通渠道能够提高学生在学校建设中的话语权,能够减轻学生维护自己利益的成本,能够稍微撼动那僵化的校园环境。目前,我校还没有建立这样的沟通渠道,这就是问题所在,这是重大的问题。另外请记住,对你来说,你自己最重大的问题,就是这个学校最重大的问题。

     

    骆寒:楼主搞校长这个话题搞了几篇了 换个味道吧 呵呵,我看不出楼主的主张是什么 我以为楼主只是写着好玩呢

    答:这几个问题我也已经在前面的文章中部分回答过了,我不知道为什么这位同学没看出来,我想最大的可能是我的写作水平实在太低,连表达都成问题。但这位同学也应负部分责任,这个理解能力让人揪心。我的主张确实没有一条一条的列出来,部分同学却习惯了要归纳中心思想,提炼革命纲领才能明白文章意思。我说“学生需要跟他们的校长见见面”“几篇关于校长的文章得不到官方的一点回应”“举办较大规模的校长见面会”,这些是不是主张呢?好,鉴于这位同学实在看不出来,那我就代劳归纳中心思想了,很不幸的是你又被代表了。我的主张是:由学生会或者学生媒体(如民大在线)或者多个组织(也可由论坛水友组成促进学生和校长见面的小组)联合举办校长见面会,见面会参与人员需在100人以上,参与人员需从全校范围内公开选择且不能附加条件(如仅限于党员、学生干部),地点要设在公共场合便于学生随时参与(如二报三报),会上学生有自由提问权且校长要当面回答,学生、媒体有自由评论校长回答内容的自由,每个学期至少举办一次等。这是最基本也是目前最可能实现的一条,你应该看明白了吧?至于你以为我是为了写着好玩,我都说了,我写的不是文章而是寂寞,我寂寞的写着不是为了好玩,当然如果校长及其幕僚回应几声就会好玩了,可惜却是你在旁边不明真相的说要“换个味道吧”,但可以原谅你,这年头要保持持续的注意力实在不容易。

     

    新闻偏执狂:吃顿腊排骨炖土豆 搞出一篇 我算是有点成就感,但是感觉你的方向有点偏了 我了解的 渠道还是畅通的嘛 比如校长信箱

    答:在此篇文章之前我曾想专门写一篇探讨校长信箱和校长见面会的区别,现在就简单写在这吧。我们能通过校长信箱或者直接敲开校长室的门见上校长,并通过这些途径解决问题。而校长见面会也是让大家见上校长,也能解决问题。但两者是完全不同的。校长信箱和校长室是守在那里,等着你去找它,不找拉倒,隐藏着的意思是统治者(我知道他们不想用这个词来说自己)平日坐在衙门里为民做主,只有小民来门口敲鼓才受理案件。这是仍然是统治与被统治的关系。校长见面会虽然也是植根于现在的政治运作模式,但相对于前者已经有改观。校长在公共场合,接受学生的提问,这是一种对行政的问责。公民花钱请公务员为自己办事,就要在一定的场合询问和监督公务员。前者造成的结果是使学生与校长见面的成本提高(电子邮件有其不确定性),后者则减小了见面的成本。另外,你也误解了我上一篇文章的意思,我是针对“民大论坛作为官方论坛,纵然几乎等同于自娱自乐,但既然你已经建立了沟通渠道,那总该放一名信使在这吧”来说渠道不通的,而你说到了校长信箱去了,这两者不同,类似于校长信箱和校长见面会的关系。

     

    空心菜 :呵呵……  这早已不足为怪  这似乎是现在社会的通病~~~

    答:通病多了去,却不能“呵呵”了之。我们总是善于揭露这样的本质,却不善于也懒得一点点擦去表层的污垢。

     

    zhonghc :不见白不见,见了也白见。主要矛盾不解决,见面也是无济于事

    答:我相信渐进改良时撞上一百次南墙也比在主要矛盾无法解决的现状慨叹小小的改变无济于事要好。

  • 与校长见面的“添乱说”

    有人总是很爱替掌权的人说话,却不太懂为自己说话。比如当政府的某个政策受到媒体的批评时,他们便站出来说政府多不容易啊,有本事你来管这个庞大的国家啊。当自己的利益被这个国家机器侵吞时也只是皱了下眉头说,只要国家好咱们的日子会好的。当有人说,校长你应该站出来和学生见见面、聊聊天,有人便很善解掌权者的意说,你们别添乱了。

    校长的话让你给先说了,但是你怎么就知道他要说这个呢?原来我们是有传统的,一群学生走上街头说要争取自己的权力,却死了人,电视上就有西装革履的先生整天说大家要帮政府的忙,不要给政府添乱,乱坏了经济对谁都不好。于是这添乱说便深入人心。与这添乱说一起深入人心的是大家相信,有人在公共场合说了几句跟政府向左的话肯定是要给社会添乱的,这种观念根深蒂固得像民大人自古以来都以为校长是不可能见到的一样。到后来,大家自觉的团结起来,像北京的社区大妈那样警惕的盯着人来人往要从人堆里揪出城市里的敌人,见谁在公共场合说了点话就一齐说这人要添乱了,要让他停下来。

    但只要可能,他们是希望制止别人添乱而自己能添乱的。就像那位网友说,不要添乱了,南湖围栏不是问题,只是希望123栋宿舍楼的住宿费能……你看,劝别人不要添乱时还不忘添乱。为什么这样呢,因为也是有传统的。我们的先生们说,不要拿别人的钱,不要偷别人的媳妇,不要侵犯这个者那个者的利益,大家高兴的按着他们的话做,以为和谐是有希望的。谁知道突然有一天,电视里一位先生说,另一位先生拿了别人的钱,偷了别人的媳妇。后来大家都聪明了,永远说别人不能这样那样,然后自己那样这样。人们不仅善解掌权者的意,更希望能通过让添乱者闭嘴来从掌权者那里得到好处。而方法不过都是添乱。

    他们是如此理直气壮并且真心实意的希望别人不要给掌权者添乱,因为他们认为学校是教书育人的,就像我国就是发展经济的一样。学生你就上课去吧,添什么乱啊;农民你就种地去吧,上什么访啊。政府会为你解决问题的,我们的宗旨是为人民服务。我们乖乖的上课,毕业后挣很多钱,给国家交很多税,然后国家怎么花了你的钱它永远也不告诉你。如果你认为你的学习就是为了给国家交很多钱却永远不知道它是怎么被花掉的,那我也不用给你讲太深的道理,还是用潮流的话说吧,你out了。

    国家握着一大把银子,当你伸手跟它要时,请不要拦住别人伸出去的手。你可以拿出不善解人意时的冷漠一面,白掌权者一眼冷冷的跟它说,关我屁事。却不要拉着别人的衣角说,别添乱了,别添乱了。如果你肯定那些人(比如我)是在给掌权者添乱,并深恶痛绝,那我也没办法,我不是上帝,没义务拯救你,只是表达我的意见:就算它是添乱,只有每个人都愿意去添乱并能够添乱,那这个国家才不会乱。

  • 学生需要跟他们的校长见见面

     

    有网友问我是不是要和校长讨论建校大计,并指出他自己连校长都没见过,结论是“悲哀”。我也悲哀,为什么见校长就一定得讨论建校大计呢?南湖在我完全不知情的情况下围起了栏杆,我要质问校长;我觉得前途迷茫,在民大却不知如何前进,我要质问校长;我觉得国家民委拨了那么多钱却不知道花到了哪去,我要质问校长。就那么简单,你的利益是否得到足够的保护,你的生活过得是否够好,这才是真正的建校大计。

    但在我们学校,校长就像养在深闺的少女,我们就像街上的小流氓,小流氓永远见不找少女,除非他捞个杂役当当,溜进后院给少女捡卡在屋顶上的风筝。但是这种机会一般都由学生会的主席们占着。有时,作为系统内部成员的主席也难以见着校长,事实上见到校长也没用,无非是几句寒暄。但主席有推动让更多学生和校长见面的机会和义务。上上届的一位主席在毕业前曾无不悲哀的说,他们试图推动校长开放日制度的建立,但在这个“僵化”的大学里,这件事竟也夭折了。可见,杂役终究只是杂役,见不见由不得他来指挥。

    如果按这套思想来指导实践真是悲哀得很,事实是校长以及他的同僚们就是按这套思想来做事的。校长副校长书记副书记处长副处长每天开会研讨这个问题那个问题,每天都要谈谈建设一流民族大学、一切以学生利益为准绳,这套思想的问题不在这里,而在于校长们讨论建设一流民族大学和学生利益的时候恰好缺少了学生的参与。就像你要娶个媳妇,你爹妈出于比你丰富好几倍的人生阅历而给你找了一个,但是你完全不知道。这套思想沿袭了上千年,专业名词叫做“为民做主”。感谢校长们的良苦用心,在维护自己的利益上,我们绝不含糊,所以请将这套为民做主放到一边。

    更可怕的在于,当大家从来没见过校长,便以为校长永远是见不到的。按民大最近流行的段子是:07级的以为课余生活自古就是没有大学生活动中心的,08级的以为南书院自古就是刷卡认座位的,09级的以为南湖边天生就是有汉白玉栏杆的,所有年级的以为校长自古就是养在深闺不可见的。很多时候我们自己也很贱,受委屈就憋在心里,以为事情是不可能解决的。然后坐在地上破口大骂:“我X,见校长有个屁用!”或者“破校长,我X!”现实就是他说的那样,但是他不知道,这个现实是被阉割的,就像一个失忆的老太监以为他天生就没有那玩意儿的一样。这是一种思想惯性加惰性,结果造成了生活无性。

    让学生和校长见面的大道理我就不说了,是个人都知道必要的,只是校长们是否有足够的诚意并尊重他们的学生的问题。你也不要跟我列举校长每年跟学生见了多少次面,校长深入了多少学生当中。每年的校长见面会有多少人参与?有多少人知道?都是哪些人参加了呢?前不久一位已经毕业了的理工类学生回到学校,在一个朋友的电脑上看到了咱们徐副书记的靓照,问我是谁,我说校党委副书记啊,他惊讶得要研究一番,因为没见过,后来还把照片拷走了。这位老兄在他老掉牙被赶出宫后终于知道,原来他也有那玩意儿。

     

  • 安阳:第一,西门问题
            西门很堵,(白江源说现状不用描述,大家都知道!提建议就好)西门很堵,这个问题拖了三年,不知道为什么学校没有给予解决,没有解决的原因是什么?
           第二,我觉得校长见面会的问题,刚才校长也说了校长座谈会这个事情很好,然后我的建议就是说,我们办校长座谈会的时候,能不能没有那么多规矩,有学生能来有学生想来,他想提问题就过来。我有三点建议:1,校长见面会必须是面向普通学生的,任何民大的学生只要他有问题,只要他想与校长对话,都可以参加校长见面会。然后现在我们的问题就是(又被白江源打断了!他说,想与校长对话可以有多种方式,开座谈会一定要派出学生代表,不能说谁想来就来)。安阳:但是我在其他学校看到校长座谈会是可以以那种方式召开的,而且那是一个趋势。
            
    雷召海:
    这两个问题很好,第二个问题很有艺术性,我觉得是这样的,首先这个问题是这样的,学生有什么想的,并不一定要压到这种形式来提,因为有的个别问题我们又校办,我们都有办公室,各个学院的还有院长还有辅导员,不能说我看到校领导什么时候主持这个会,我再压到这个时候来提。反正有些意见还有时间性,过了后就不存在问题了,我们的渠道是畅通的,有问题随时可以提。我们的办公室不是不让学生去的,只要我们在办公室不开会的时候。和校长见面不需预约,我们欢迎的,还可以书面。还有网上,还有校长信箱。另外举办这样的座谈会,还是要以这样的形式,但是参加座谈会的学生好职能部门负责人,我们今天都不是以什么领导身份,也不是高于你们学生一等,参加会议的学生也是普通学生的一员,哪怕你是学生会的干部也好,在今天的会议上,也是学生代表。所以这个提到很好,但我们这样达成共识,形式多是多样。

    安阳:我觉得校长见面会不光是为了解决问题,还在于提高校长和普通学生之间的亲密度,比如很多学生都反映,大学四年都没有见过校长,都不知道您长什么样。我觉得作为一个大学的校长,他跟他的学生关系好,如果不举行校长见面会,那您平时穿着便装,多到校园里面走走,或者到食堂跟学生吃个饭。
    雷:其实你这几个学生食堂啊,每一个食堂我都吃过饭,但是我见到的同学不一定在座。但是是个很好的建议。

    雷校长答西门问题:
       这一说时间长了,西门问题。网上也有,帖子上也有,今天这个同学代表学生提。我认为学生提这个问题是正常的,但是我认为这个问题提仅仅是你们站在也不是全部学生,仅仅是部分学生站在你们各自的看法和要求提,但为什么学校不能,过去还没有提出这个问题,上半年都没有提出这个问题。但是今年下半年网上和帖子上都提了,看来要在此提出交换意见。大家知道这个围墙,能砌起来,你们知道是怎么砌起来的不?这个围墙外面住的是什么人?再加上外面作为当时是这个农村,生产队的。住在这里,对学院对我们学院,我们是要保护学生的利益,这有几个方面,一个安全,一个饮食,这个地方农民他为了赚钱,这是违规建筑,武汉市都要取缔的,处于城中心影响了市容,但是为什么密密麻麻的没有规划建呢, 这个农民呢,很聪明。我们的周围农民绝对很聪明,他知道如果这个地方要拆迁的话,都要按每平方米国家要给他补多少,不配合政府规划。

    雷召海:
    卫不卫生我们不敢保证,它是唯利是图的。我们学校食堂从油到作料,历来接受大家监督,绝对是保证质量的。你们看到的,它(西门商贩)的一桶水要洗好多次碗,你们敢拿那个碗吃东西吗?它的油有的今天炸东西,明天又拿来炒菜,你们要看下它的卫生。我们不主张我们的学生到那边去吃东西,我们更不愿意当地的各种机动车辆进到校园来,肆意冲撞,所以这一点我们要进行讨论。我们认为这个门不能开大了,我们原来还想把它封死的,堵死。这个就是我们的做法和现状,请我们在座的代表们回去一传十、十传百地进行宣传,为了学校的安全稳定,为了同学们的身心健康,不要到那边去住,不要到那边去吃。这个事我就回答到这里。

    段超:
    我补充一下雷校长说的这个事。我举个例子,那边的人骑摩托车把我们一个老师撞了,撞了之后,他不赔钱,他还很有道理,还要跟我们老师吵架。所以这里面有很多安全的因素。

    安阳:
    就这个我还可以说一下吗?06年的时候新闻网也做过一个深度报道,也问过以前的党委书记李步海,他的回答也跟您差不多。但是我了解的情况是,西门之所以堵,是因为那个门很小,有一米左右——您要不要看下照片?

    校领导:
    我们都现场看到过。

    安阳:
    那个门其实可以再拓宽半米,拓宽半米的话这个问题起码可以解决一半。您刚刚说提这个问题有这个意见的同学可能是出去租房子的,但是我了解到的情况是,很多同学六点多放学的时候,食堂已经没有饭菜了,他们要到西门,因为有热的菜,那时候就会很堵,这是一个吃饭的原因,这是很普遍的。
    还有安全问题,安全问题我觉得再开半米跟一米的宽度是没有多大差别的,如果说一米五的门,那个机动车四轮的车进不来吧?至于摩托车,摩托车现在其实是可以进来的。如果说再开半米我们可以有其它手段不让机动车通行,可以在底下安些东西,防护措施。这是我的意见。

    白江源:
    既然你说到这个问题,刚才领导已经解释清楚了,我再补充一下。西门的存在是我们学校征地拆迁过程中的遗留问题,学校原本没有西门,之所以有这个小门的存在是学校征地遗留下来的,这是第一。第二,网上有很多学生反映西门外脏乱差的问题,学校相关职能部门和我们学校在任的省市区的人大代表、政协委员向政府部门提交了很多次议案,要求政府出面解决熊加咀的社会治安综合治理存在的相关问题,也就是说西门的脏乱差问题不是我们学校一家可以解决的了的。第三,对于学生在西门外的餐饮摊点就餐,学校的态度是不支持。第四,对学生在西门外的民房里边租房居住,学校的态度是坚决反对、坚决制止。
    我自己的女儿曾经在洪山高中就读,我知道那个地方每天早上、下午放学很拥挤。现在我想给大家提供的办法是,在西门没有办法拓宽的情况下,大家看到,西门出去之后外边就是餐饮的摊点,坐东朝西的有几家餐铺,那个地方,围墙之外的每一寸土地都不是我们中南民族大学的,你那个门怎么拓宽?别的摊主同意不同意?这是一个问题。同时,我们解决的办法是,我们只能跟保卫部门的门卫合作,要他们多做工作,在人流高峰的时候,进行一下疏导,分流。我到那个地方去看过多次,有时间早操时我就到那边去看,两边,左边、右边,都是进都是出,头对头,肯定堵。如果说我们遵守一定的交通规则,这个问题就好解决,这是个流量问题。我就补充这些。

    雷召海:
    另外这个问题对还是错,还可以讨论,比方说把我们的意见你们的想法回馈给你们的父母亲,作为第三方,他们来裁决,你看你们的父母亲是同意你们的,还是同意我们的。

    新闻偏执狂:
    雷校长您好!就这个西门问题我还能补充点吗?我到那儿也去看过多次,前几天我也去问了那个摊主,就是挨着围墙的那个摊主,他说那个围墙是我们学校的,我们学校有权利动。拓宽的话对他们有利,可能他们那边应该是没有意见的。另外,您刚说的在西门住的问题,他进出他能进出,他又不是早晚进出不方便,这个我觉得意见主要不在他们身上。主要的问题还是大概有几千学生,每天下午下完课后回到食堂来吃可能就没有热饭菜了,然后又近,吃完饭马上就到15栋、11栋去上课,这个地方很近,所以说,我觉得主要还是这方面的诉求。
    另外我想问一下,在06年新闻网采访中有,说要在学校的规划中有一个北区,我想问一下,这个是一个怎样的进度,可能这是一个治本的方法了。

    雷召海:
    这又涉及到校园发展的问题了,我简单说两句吧!这个问题,学校整体发展规划没有变。大家知道,我们买下当代公寓,106亩地,11万多平方米,买下来花了2个多亿,但是根据现实的情况,当代公寓只交给我们一栋,要到11年才能全部交给我们。因为这个公司和纺院、和长江职业学院原来签过协议,他们的学生要在里面住到11年才结束。所以我们跟对方公司谈,和有关学院谈,能不能我们把钱给他们,他们能不能把房子尽快给我们,但是,我们知道,我们购买当代学生公寓,有些学校是不大满意的,认为我们不应该买,应该他们买,但是呢,公司又愿意卖给我们中南民大,又不愿意卖给有关学校。卖了以后就要你签合同,要到11年之后才能给我们。所以现在当代公寓我们还只有一栋房,另外几栋还不能交,到11年后才能交给我们。
    就这个机会吧,我就多说几句,免得以后同学们说房子紧张,就这个问题我解释一下。我们现在学校布局,将来是南北两个学生区,南区是现在学校的,北区是当代学生公寓的。我们现在最紧张的是11年之前,09、10、11,这三年,为什么?我们想啊,将来当代公寓收回来之后,北区不仅要对这个食堂进行改造,肯定要改造,扩大面积,澡堂,要改造,要扩大面积,还有服务设施要改造。根据我们的规划,大概26000,根据我们南北宿舍住,是比较宽松的。
    我们将来在每栋宿舍每层楼里都要给学生搞活动室的,也许现在的毕业生享受不到,但是大一的学生应该享受得到,三年以后。现在就是借这个机会,请大家一定要做工作,为什么我们住房这么紧,条件这么差,当然我们跟别人比还是不差的,但是不能满足现状,免得别人说这个校长满足现状,我不是这个意思。现在共同渡过难关,三年难关,三年之后,南北学生校区都会规划好,将来学生每一栋应该有学生活动室,支部应该有活动的地方。包括报刊亭,这都会有的,这在原来的规划中都有的,这不是我临时想的,这是在05年购买当代学生公寓时我们前任班子——当然我们都参与了,都是班子之一——制定的,这都是原来定的。
    但是这三年,大家都知道,民族地区需要我们多招生,国家给我们下达任务,要为民族地区服务,我们只能说怎么弄呢?在现有条件下,让大家宿舍比较紧张,包括研究生,研究生都很通情达理。按照国家的标准,博士一个,研究生两个,本科生四个。但是国家也没有说完全一个标准,他也知道,过去建立学生宿舍不可能,那种历史造成的,不像现在公寓,四个人一个。但是11年之后,我们学校的宿舍,包括学生的活动空间,绝对要大大地进行改善。这个就是有同学提出来宿舍条件差,就这个机会把情况向大家汇报,那个食堂,而且还有学生活动场所,肯定是要扩建的,我们都规划好的。

    电信学院08级代表:
    雷校长您好!在我提那两个问题之前,能单独问您一个问题吗?您刚才说在我们学校各个食堂都有吃过饭,那么我想问您,对我们学校食堂菜的质量和服务的质量以及卫生质量方面有什么看法吗?

    雷召海:
    整个应该说我们是严格按照教育厅后勤管理中心办食堂的标准来办的,就我们学校现在的,你们也知道,也许有时候个别食堂出现过卫生问题,两万多学生的食堂,当然,不能出问题,但确实有时候出现过问题。你们有时候不知道,我们发现了,就内部整改。从进口到消毒,整个来说,有严格程序的。你们可能有学生代表在食堂都参与管理过的。
    我是说,要是按照大家的这个要求,我们现在学生食堂的品种,加起来还是挺多的,应该而且是自由流动的,大家可以选的很多。武汉的特点从气候到交通都是能够容纳的地方,都能够接受的地方。你说我们现在来自四面八方的学生,广东的学生和内蒙的学生吃绝对不一样,西藏的学生和山东的学生吃口味要求不一样,湖南和河南的学生要求也不一样,但是在我们的食堂,我们把所有的能够吸收进来的各种地方的味道基本上兼容了,做得地不地道不敢说,但确实是兼容了。
    有两个事大家可以考虑,有一部分学生来吃饭的不是我们学校的学生,包括对面学校的一些学生,还有周围的一些学生,跑到我们这儿来吃饭。为什么要跑来呢?一个是物价,还有一个就是对东西的评价。
    另外,我给大家报告一个事情。我们上次到韩国去,因为有我们的学生在那儿留学,我们凡是出国,不管到哪儿,不管是哪个领导,只要知道有我们的校友在那儿,我们都会去看他们,有时间还会在一起聚一下。我们问他们对母校印象最深的是什么?对,毫不客气地说,对我们留恋最深的就是我们中南民大的食堂,这可是有名有姓的啊,在韩国的,上次还有到法国的,这是我亲眼见的。但是我们回来反省,我们的教学、我们的老师为什么就不能让学生有这种印象呢?我们还得反思我们自己。当然我们不能忘记食堂,我们还要努力把它办好。我们在教学、科研这主要的方面也要让学生能够像刀刻一样有这样的印象,但是食堂有不尽如人意的地方,我们还会改造。这个东西都是在发展。总的来说,大家对我们的食堂还是给予关注给予肯定的,学生代表组委会都提意见。

    电信学院08级代表:
    好,谢谢您!可能我同学有些意见还是比较片面的,回去我会跟他们讲。
    还有一个就是从我们生活的基本方面,自行车是我们在学校主要的交通工具,但是我发现自行车丢得太厉害了,从我本人来讲,我丢过一辆自行车。那天就是骑到西门那里,两节课的时间我的自行车就不翼而飞了,然后跟保安报告以后,有联系但是也是没有结果的。而且我的同学有反映,就在国庆节前两天她自己的自行车丢了,然后国庆节后两天她们旅游回来,同寝室另两个人的自行车也丢了,只找到两条断了的铁链子,我觉得这是一个非常恐怖的事情。因为自行车虽然不是什么大财,但也算是同学之间的一个财产安全。为什么像刚才那位学长,他的电脑丢了有人抓小偷,但是我们的自行车丢了怎么就没人解决呢?我还有一个老乡,上学期期末的时候,连着一个星期下雨那段时间就没有骑车,两辆自行车放在他们楼下,就丢了。去保安处报警,得到的答复是内存不够,需要删减录像,让他们锁定一个时间段,当时因为我们一直在忙考试,电信学院的考试也是很紧的,所以我们只能把一个星期的时间简短到两天,到最后,保安处的工作人员说有事去了汉口,然后等他回来又说内存不足,录像被冲掉了。我感觉这是一个很严峻的问题。

    雷召海:
    这个问题我回答两句吧!你这个是个普遍现象,我跟你说一下。我的姑娘在北京一个学校,我的女婿在北京另外一个学校,当学生的时候买自行车,买了不久之后都丢了,这是个普遍现象。丢了之后怎么办呢?没办法,就买老生的破自行车,偷就偷好的,破的他不偷。我说这个例子就是说,现在在高校偷自行车这个现象很普遍。这个问题怎么办?提的很好,很好的办法确实目前还没有。我只能讲,一、学校有责任加强道德意识教育,就目前掌握的,被盗学生的自行车,还不是外人,还是我们学生自己弄的,他可能为了方便,他骑着自行车跑了。但是有的呢,是社会上的无业青年,确实有,偷出去,转个手把你牌子弄掉,锁翘掉,转个手卖掉,很便宜,卖给另外的同学。另外的同学觉得很便宜,一二十块钱,他就把它给买了,他也方便,但你这样的自行车没有牌子。这个事情由来已久,原来公安部门都介入过,每个自行车都要打牌照打姓名,但是现在自行车丢太多了搞不赢了公安都没办法解决了。现在是怎么弄呢?一个方面,组织上应该加强教育,第二个方面,我们的保卫部门要加强管理,起码要做到对社会上的无业青年,那些人来偷自行车,一定要抓住,但对我们校内的同学,为了方便,拿了自行车,那些无法辨认啊。对社会进来的人,基本不让进,严格把关,这都可以做到。加强监控啊,技术啊,就是说怎么更好地把它弄好。另外一个方面,同学们自己也要加强安全意识,防盗意识。有的起晚了,把自行车推到那儿去上课,车往那儿一放,放没放稳都不管,我们都看到过,车也没锁。这都几个方面结合起来。另外就这个问题,也请我们的学生代表,尤其是女生代表,回去以后,要给学生进行解释,有些要进行动员,也可以说做为学校的一个要求。对我们学生,不管是男生女生,尤其是女生,要有自我的防范意识,要增强安全意识。尤其是女生,你们要到哪儿去的时候,一定要有几个人一起去。尤其是在晚上或者节假日,在房间在宿舍的时候,接个电话,如果不清楚是谁的话,最好不要单独接见,尤其是“哎哟我是你的老乡啊,你是哪里的呀?”听到老乡砰砰砰跑下来,那不行。最好,在接到不熟悉对象电话的时候,不明白身份的时候,请你们,尤其是女生,把你们寝室,把你们同学约上一起,要谈,在哪里谈,有什么事?因为很多高校出现过这样的问题,“哎呀是哪儿的啊?我是你的老乡啊”之类的,这同学年轻,家乡感情特别浓,一听到说家乡人来了很高兴地跑下楼,结果是被骗了,东西被人偷了,有的人被打了,有的人都受侮辱了。一定要提高防范意识,增强安全意识,这点请你们回去转告我们的同学,一个反映我们的重视,第二个也是学校的一个要求,提高防范意识,增强安全意识。

    电信学院08级代表:
        还有最后一个问题,也是最主要的一个问题。我是电信学院学生,而且是学生物医学工程专业的,这段时间一直在说我们专业要分出去单独成立个学院,然后我想说,对于这个专业的发展方向,学校能不能给我们个解释?因为之前我们所有知道这个专业的解释都是从网上得知的,它无非就是结合几个专业的优势,然后搞了个国际的课题。但是,现在如果单独立院的话,对我们学生会有什么影响?学校对这个事又是怎么考虑的?能不能跟我们说,就是专业以后发展的方向啊,或者是分院以后对我们就业、考研等会有什么好处?希望学校能给我个解答。

    雷召海:
    这个问题按你说的确实是重要问题,涉及到学校专业结构的改造、调整,这个问题今天不给你回答,你提出来我只能跟你说一下。因为学校随着规模的扩大,学校要适应经济社会的发展,尤其是民族地区经济社会的发展,必须要进行专业改造。我们学校主要是文科管理类,我们的理工专业占到现有62个专业的,只有三分之一,硕士专业,理工科的只占到学校整个的专业的三分之一。如果这个专业结构,大家知道,如果在50年代,51年到55年,第一个五年计划的时候,那时候完全是培养干部。56年到65年这个十年,国家重心转移,当然有曲折,所以当时很多包括民族院校专业进行改造,我们现在是进行社会主义现代化建设的,国家经济社会产业结构都发生了或者正在发生很大的变化,尤其是民族地区的经济发展,更需要我们学校调整专业结构。所以,根据我们现在的发展状况,学校党委做出决定,把你们学院分成两个学院,还有计算机科学学院分成计算机科学学院和数学与统计学学院,这都是根据这两个学院的规模、专业发展,更主要的是根据民族地区经济社会发展的需要,所以这个决定,我们在常务会上研究的,下一步就是你提的,分了以后对几个学院的专业要加强建设,更希望经过努力有新的应用专业出现,这就是我们下一步要做的工作。所以这个问题,不占用这个时间,将来到你们学院有学生代表时,在那个会上再做更好的解释,但是学院为什么要进行改革,进行专业结构调整,总的思路,在这里跟大家通报一下。
  • 10.25学生代表座谈会实录(部分)

    按:学生代表座谈会(校长见面会)后,我说要把完整的会议记录拿出来给大家,但都没拿出来,中间有各种各样的原因,主要是我个人生性懒惰,拖了很长时间。现在打算把它放在网上,算是最后的交代。作为新闻专业的学生,突破信息封锁,促进信息传播是天职,所以,作为会议参与者的我,有义务将会议记录呈现给大家。记录本来分为三段,现在只整理了两段,最后一段没有整理,估计也不再整理了。就把已经整理的发出来吧。因为会议时间长,录音整理工作量很大,有些地方会有些错别字。在此很感谢同学A和同学B,是他们整理的,你们的辛苦工作会得到大家的赞美,谢谢。在此也声明,本录音与官方组织没有任何关系。

    会议官方新闻见此:http://news.scuec.edu.cn/xww/index/view.php?id=16130

    参加人员:校长雷召海 副校长李金林 段超 教务处处长刘宝俊 学工处处长黄爱国 校团委书记李从浩 学工部部长李川国 校团委副书记孙冰 ……杨胜才  田野 ……等。

    会议主持人白江源:
    同学们,长期以来,特别是近年来,学校党委 学校行政认真贯彻落实党的教育方针和民族政策,围绕高等教育改革和发展 围绕建设特色鲜明,人民更加满意的高水平民族大学的目标 坚持校党委领导下的校长负责制,坚持,学校的各项事业取得了有目共睹的进步,在学校科学治校,依法治校,民主治校的过程中,这些方面学校高度重视调动包括各族学生在内的全体民大人的积极性。努力把学校事业的发展,与师生员工个人发展紧密结合。学校和各单位,各部门都通过不同形式不同方式收集师生意见建议,为学校科学发展打下了比较坚实的群众基础。今天晚上召开座谈会是我们例行工作中的一次安排。衷心希望与会同学能畅所欲言,为学校发展献言献策。对学校工作部门单位的工作提出批评和建设性意见。与会的学校领导和各部门同志,能现场为同学们解答的,现场就给大家回复。希望通过会议积极讨论决定的,在收集同学们意见后,通过一定形式给同学们一个答复。
    首先请校长雷召海讲话。亲爱的同学们啊,今天晚上召开这么个座谈会,或许同学一起就学校发展的问题在一起来座谈,作为学校来说主要听同学们的意见和建议。在全国开展学习科学发展观,??高等教育改革,高等学校的改革,我觉得最??的一个问题,学校要树立一个行政理念,怎么样以学生为本。科学发展观提出来要以学生为本,在学校这具体环境中,我来说在学习这个体会中,我自从去年就开始提,在我们学校在为学生服务上,一定要以学生为本这么一个理念。在教学上要以教师为本,这个理念的变化,我觉得我是在具体的行政上,就是不仅把学生看做是建校以来都单纯的接受教育,培养新人。而且更主要的是要尊重学生,要发挥学生在学校学习的积极性,创造性。这和过去办学,很多学校在理念和实际行动上发生了很多变化。或许也是在一起座谈形式是多样的,规模是有大有小。其实平时学校各个学院,我们的智能部门,我们分管各项工作的领导,组织各种形式的,不同对象的学生在一起,征求教育、后勤、教学。在教学改革中也召开了学生座谈会。这些形式都应该说是学校在办学过程中,尊重学生,听取学生意见,报学生拿着一起为学校发展事业做得形式这样形式的座谈会。当然每次座谈会人数不一定像这回这么多,形式也不一定像今天这样。今天人多,大家这样的,有时候召开座谈会,各个部门,各个学院他们召集大家的意见,都要收集上来,给校领导反馈。学校不开校长会议就要开党委会,常委会,来研究一些改进一些决策做出一些举措。提出与改进。这样坐在这里的同学也不一定固定时在座的。也许参加过不同的性质的座谈会,也有不少同学是今天第一次参加。比如上半年,我们召开对学校学习实践科学发展观,在整体整改方案的时候,我们也召开了一次学生座谈会,那么这一次学校来说,我们来体念规模比较大的活动。我们上半年也举行过,这样座谈会一年也许一次,上半年一次 下半年一次。也不能多组织。大家学习也紧张,很多次,座谈会听取学生意见,是分学校分社团进行的。学校举办了综合性,规模大点的,而且今天代表每个教学单位,都有学生代表4名,各年级一个,请大家选代表,收集所在年级同学的一些意见和建议。而且这一次是在,各年级一个。为了开发各个会议。
    因为代表比较多,学院代表 学生代表 校媒体工作者代表,请大家发言是言简意赅。

    公共管理学院大四学生:
    大四毕业生手续办理问题,繁琐,学校有没有措施将相关程序缩减。上自习,自习室的占位问题。大四上课的学生少,上课效率低,可否将课程调到大三等。

    校长:
    我想回答三个问题,对于大四的上课问题,这是值得探讨的问题。
    毕业生办手续复杂,是这几年存在的问题。原来学生少,不存在这个问题,后来学校规模扩大了,而有些智能部门搬到了新工作区,不仅学生不方便,学校工作也带来了困难,这个问题要等2、3年才能解决,影响效率,影响心情。学校今年可以表态,大活建成后,可以在3楼办理,地方有了,格局也有了,今年毕业时可提高效率。
    对于南书院,学校是下了很大的决心的。要解决这个问题,管理人员要劝导。也请学生代表向学生做工作。这个东西要互相配合。
    第三个问题,关于中奖的问题。对这些爱护公物和在对不良的对象进行斗争的时候,维护学校的安全稳定,维护学生切身利益的时候,这个是应该奖励的。但这个奖有一定程序,我和职能部门保证,以后再有这样的,将来学工部,因为学生奖励工作基本是由学工部负责。将来把这些,学工部和保卫处能不能研究一个方案,对待这样的情况,因为不在学习不在其他方面,就在这个维护学校,维护学生利益,维护学校稳定、安全这方面,像这样的好人好事,我们给个什么样的奖,你不然的话,保卫处没这个机会,他贴出去后,他无法兑现。所以这样的,后勤处,后勤处应该说话算话,应该去奖,但是奖多少,一定要制定一个标准,不能说空话。尤其是在这种情况下,见义勇为,维护了学生的利益安全,奋不顾身在前面的这样的同学,一定要表扬,一定要奖。这个下来以后,请学工部和有关部门制定一个奖励办法,这个是可以解决的。另外这样的好人好事不光是奖,还要大力宣传。我们的宣传媒体,网站,学生报纸,都应该加以宣传。
       关于大四的学生上课少,这个需要共同来解决,这个要说原因很多。

    李金林:
          很高兴能够今天和同学们进行面对面的交流,我在学校分管教学工作,今天我们教务处的刘宝俊处长也来了。刚才邱寓天同学提的问题有好多同学在其他的场合下,提出过这个问题,我们现在正在商量,或者说我们在09方案里面有一些学院在一些培养方案中已经有所体现。但对这个问题同学们还应该从另外一个角度来看,我们上大学是上四年时间,学校应该在四年里,都应该安排课程,并且安排比较好的课程,能够使同学们在学校里学到更多的东西,这是学校的初衷。但现在由于在四年级的时候有的同学要考研,有的同学要找工作等等其他原因致使到课率低一些,到课率低也是有原因的,所以在09 方案中我们对这个有 所体现,另外一个,大家下去以后,特别是到场的学生干部回去后要给同学们讲清楚,既然学校认为第七学期应该开这些课程,同学们还是都应该去上课。还有一些同学还是希望在第七学期让我们安排一些事情。希望同学们在第七学期里,还是要努力的学习。不要影响学习风气,另外希望再第七学期尽量安排一些实践的课程。这个我们会去做一些考虑,统一给同学们回答。

    新闻偏执狂:
    雷校长,您好,首先我有两个建议。首先,既然是座谈会,我想我们同学提问时,能不能坐着和校长反映情况。(没问题……)第二个建议,就是说校领导在回答问题的时候能不能稍微简洁一点,因为今天晚上这么多同学估计有很多的问题,这样我们也方便其他的同学也能提到问题。我是校园媒体的代表,我有三个问题想跟校领导反映。
         首先,想问一下10月13日,央视新闻频道《新闻1+1》在报道武大腐败案时,曾三次使用我们学校双子楼的图片,对此同学们都很愤怒。宣传部老师在论坛回帖说,已经跟央视进行了联系,同学们都很关心,现在这个结果是什么?
    第二个问题是关于校医院转诊的问题,对校医院大家好像有不少问题,今天校医院的负责人好像是没有到吧。其中比较突出的问题就有转诊。(雷:校医院属于后勤管理,他们处长来了,)据我了解的情况,转诊的病例不是很多,同学们的反映是治不好,但是也不让你转院。
    在《中南民族大学公费医疗管理办法》第四章第九条规定说的是“如果病症因校医院的条件或技术问题,有转诊的需求,为方便学生,只需主治医生签名即可。(签署转院意见)”但是很难让主治医生同意转院,学校没有对转诊范围进行明确规定,导致很多纠纷。去询问校医院部分负责人,得到的回答是,我们学校的转院是很容易的,只需要得到主治医生的签字、但主治医生拒签。建议学校在公费yi医疗管理办里面。加上,就是转诊的范围明确一下,这样大家也不会三番五次的去找校医院,去扯皮。把转诊的范围讲清楚,大家看到之后,以后什么能转什么不能转一目了然,也不会去扯这么多的皮。
    第三个问题是关于我们学校这个舆论环境的问题,我个人感觉是不够宽松。然后我的建议是五条,第一个是鼓励学生多说话。鼓励学生多说话参与学校民主管理,既可以提高学生的民主意识,又可以提高学生的管理效能。
    第二个是认真听学生说话。不能说我们通过各种渠道说了,相关职能部门不管,这样也不行。要及时的有回应。
    第三十引导学生说正确的话。我们怎么才能说正确的话呢?那就是首先要信息公开,涉及学生重大利益的一些信息要及时公开,先让我们了解情况,我们才不会在下面乱猜测。这些都是跟我们切身相关的,我们肯定要讨论。
    第四个是容忍学生说错话。我们学生是一片热忱,我们不是来搞破坏的。我们也是很热爱民大的,我们提的意见也是为找个学校好,希望我们这个环境更好。所以要容忍学生说错话,不能因为学生说错话了,就通过各种手段打压,这是很不好的。
    第五个是学会与学生对话。我看了一些资料,现在这个高校管理中存在的问题,可能是一些管理者对现代媒体媒介的一些规律不是很熟悉,不了解现代大学生的一些新特点。比如说网络这一块,其实它就是一个很便捷、成本也很低的一个沟通的平台。所以我们希望部门上网,我们在网上交流,我提一个问题你回答,这样就很好,大家就不会在下面猜来猜去。
    我们还是很信任学校,只是说可能渠道不够多,不够畅通导致了一些误解。希望学校在营造宽松舆论环境,信息公开,渠道建设,部门上网等方面做一些改进,实现学校和学生之间的良性互动,从而不断促进和谐校园建设。

    雷召海:
    这五点建议很好,我觉得还不需要我们来解释。包括我们,各个部门,这五点建议是非常好的。就说有一点,允许学生说错话,这个提得很好。但是这个问题我们是这样的。不仅使学生,包括我们的老师,包括我们自己有时候,当然不是说大的重大政治原则问题,在工作当中,哪有都是那么百分之百的布尔什维克啊。
    我现在看到这个学生,这个小谭,我觉得很好。和我们年轻的一代很多同学相比,我觉得这是时代的进步,我们现在很多同学,不仅在社会上就是要敢讲,敢说,反思自己。像我们这一代年轻的时候,当时,见到这种场合都胆怯、畏惧,很多好的话就不敢说,还不说错话,很多好话都不敢说,这是不正常的,这是时代的进步。
    这五点建议很好。而且本身是新闻网的,将来我们宣传部,在网上和大家交流的时候,包括我们校办,尤其是宣传部要组织好。现在我们这个网上啊,我了解了一下,主要是学生,以学生为主办起来的。我们校园网的这些同学们,你们在这一方面有你们的优势。希望你们集思广益,当然我们宣传部要征求大家的意见,怎么把我们的网办得生动活泼。在坚持正确的方向和正确的原则下,办出又好又活的新局面。
    这五点建议很好!

    雷召海:
    这个同学因为在我们学校的新闻网的记者,看来对有些问题很敏感,但这个说明我们的学生对我们民大的感情之深,维护学校的声誉,这种责任感是很强的。你提的这个问题可能代表了相当一部分师生的问题,大家知道武大的问题,武大因为腐败的问题,他们常务副书记,副校长以及涉及到其他人,因为是当年,因为这个案子还没结。从我们了解的情况是,当年武大大概在零一年还是两千年之间,建XX公寓的时候,但是,在这个时候为什么武大,央视报道武大的案件时候,以我们中南民大双子楼为背景,我们看到以后,都很气愤,当时,我们给教育厅,给省委宣传部,给国家民委都打点哈,都进行了书面报告,但是这是央视的,省委宣传部,省教育厅还管不了,建议我们学校要和这些央视的记者,由学校出面给他们联系,要做好这个工作,而且好像宣传部部长在这……这个我们积极的,尽所有的力量,在和央视记者联系。我们认为他这种 报道是不负责任的,张冠李戴,完全是张冠李戴。虽然宏博集团的董事长,大家知道网上会有报道这个 问题,你不能只说,他宏博集团和中南民大共建了一个中南民族大学工商学院,他们是投资方,我们是主办方,办了这个工商学院,,我认为他董事长出问题和我们工商学院毫无关系,和中南民大毫无关系的事。你不能说,武大出问题,你把中南民大作为背景,这是不负责任的,这是张冠李戴的。不仅是同学们有意见,我们党委,我们的教职工都有意见,而且我们积极的和主管部门和上级部门和地方政府都在汇报和反映这个事。我们也积极的和有关的央视记者争取取得联系,要解决这个问题,但现在药回答是什么个结果,这个现在还很难的告诉大家。央视什么出来承认错误啦,这个东西你们知道的,这个工作很难做,很难说。但是起码在政府在我们上级主管部门,国家民委是非常相信的,我们也通过网上,给央视发了一些信息过去,然后在未来维护我们的尊严,我们看到这个央视报道以后,我们一个是愤怒另外一个是集体想办法做好这个工作。

    后勤保障处处长回答转诊:
    刚才有同学提到这个问题,简单的给大家说一下,因为大家在网上对医院的不仅仅是转诊问题包括服务的质量,态度等,有一系列问题,可能问的就要多一点,我们也及时的跟我们医院的相关的负责人进行了沟通,至于谈到转诊这个问题,要拿出一个很确切的标准来,的确可能有难度。你就说,感冒发烧是37度转,还是38度转,还是39度转。这个事可能光靠我们做个行政方面的规定,的确是有难度的。这个只能说我们再管理过程当中,我们再去跟医院包括专业的技术人员,相应的负责人和医生能够进行一些沟通和调整,你要是我们拿出一个很具体的标准,的的确确不是很容易做到这一点。
    (宿管中心负责人在9月左右离开工作岗位并受到一些调查,所以悬赏耽误。)

    新闻偏执狂:五个建议。雷校长给予肯定。
  • 你只是到行政楼下看看书

    自习室门口张贴着一张海报,号召大家周五早上10点到行政楼下抗议。我先是奇怪,从在本国的生活经验出发,觉得这样的海报应该早就被撕下来了。但事实是没有,那么我就善意的认为图书馆方面是愿意倾听学生意见的,不愿意制造对抗的吧。但16号时,萧扬冬雪回来说,图书馆只同意暂缓收书,其他仍和原来无异。其中,再次提到联名信只是反映了少数人的意见
    我不知道这两个事哪个在先,哪个在后,如果学校还是维持原来的观点,而且没有诚意倾听学生意见,而大四的同学们又觉得倾诉无门,越加愤慨。那么,事态将向大家都不愿意看到的方向发展。学生有权利表达自己的意见,在论坛上,在马路上,在校园里,都是可以的。我不知道有多少人会响应这个号召,很有可能会像过去那样空喊口号,但是如果届时真的很多人出现了呢。如果是那样,我想很多人都希望结果对大家都有利,以下是我的看法。
    1
    、你只是到行政楼下看看书,那天你们三三两两的出现在行政楼下,没有横幅,没有旗帜,没有标语,你手上只拿着一本书。你只是在自习室呆久了,要到户外来呼吸一下新鲜空气。你可以和朋友聊天,可以坐在草地上发呆,但不会整齐的挥舞拳头,不会整齐的喊着口号。你也不要熏染悲情,不要说研究生多苦多苦,你只是就事论事。
    2
    、有人看见了海报,还会说没有用的,学校不会听你们的吗?如果你连表达意见的机会都不给自己,你连步都不肯向前迈去,那就会有用吗?还会说让他们去闹吧,反正不少我一个吗?如果大家都这样说,那么不会有一个人站出来,自习室也将继续乱下去。你自己站出来,说出你的意见,你为什么要让别人代表你呢,进步是一点点积累的。
    3
    、你出现在行政楼下,只是为了证明那不是少数人的意见。你只需出现在那里,让学校看到,你不是没有意见,而是没有表达出来,今天你表达出来了,那么学校就应该重视。你只需出现在那里,不必再表达任何愤慨,也不必和到场的工作人员争执,他们也仅仅是工作需要,大家都毫无恶意,那么,就平和地表达自己的声音就可以了。
    4
    、这不是一场赶集,不要想着扬名立万,不要有英雄主义。大家在那里看书,没有人组织,没有中枢机构,没有带头起哄,没有人站在台阶上振臂一呼,只有一个个有自己独立见解的人。你只是把自己带到那里,想跟别人说我有意见,而不受任何人的鼓动,也不为任何出格的行为叫好。
    5
    、学校可以设立一个信息收集点,让大家排队,一个接一个的表达意见,这样就可以看到那到底是不是少数人的意见了。而你,不要懒得去排队,你有你的意见,你的意见是独一无二的,就算别人说得多好,概括得多缜密,但那是他的,不是你的。你要用自己的嘴巴说出你的意见,就算仅仅是是的,我不同意这样几个字。
    6
    、不是只有对图书馆不满意的同学才去,支持图书馆的也可以去。你也像他们一样拿着书本,在那里看书,你不和任何人争执图书馆的对错,那样没有用。当学校设立了信息收集点时,你再表达出来。
    7
    、你在行政楼下看了一上午的书,但是还是没有遇到可以说服的校长。那么不要激动,不要焦急,不要冲到行政楼里面。你可以先回去吃饭,下午再来,下午校长还不出现,那就明天再来,还是不出现,那就后天再来。你要有耐心,不要冲到行政楼里去,不要忘了,你只是到行政楼下看书。
    8
    、当校长出现了,不要一哄而上,参见第5点,学校可以在这个时候设立信息收集点。
    9
    、不要忘了,你们是为了解决问题才过去的。学校不要着急,学生不是在闹事,他们成年了,很冷静,更不会散播什么激烈的言论,你们想多了。学生们也不要着急,这个事情解决了,你们还是要考研,解决这个事情也是为了更好的考研。而平心静气的表达意见,是最能解决问题的。
    10
    、既然校园媒体不能报道这件事,那么你们可以自己报道。你可以在论坛实时更新,你可以在人人网状态上实况直播,可以在微博客上直播,这些都是可以的。文传院的同学,这是一堂不错的新闻实践课,所有同学,这是一堂不错的公民课。
    11
    、再次重申我对这件事的看法:学生群体不能再用最大多数人极少数人来简单区分了,他们已经根据利益的不同,划分出了多个人数相当而诉求不同的群体,每个群体的诉求都应该被重视。所以,学校需要根据不同群体的诉求,制定多个针对不同群体的方案,对各种群体区别对待。
    12
    、衷心希望学生能合理合法的表达意见,自习室的纷争能早日解决。