2010年1月18日的学校公告说，要对“校大门的铁门部分”“重新设计改造”。大门需不要改造，改造学校大门优先还是增加自习室空调优先，我认为这些都是可以商量的。我关注的地方是，无论是改建还是不改，都要经过正义而透明的程序。换言之，我更在乎改建的程序是否得当，有了得当的程序的保证（即没有猫腻），那么改与不改都是可以接受的。

在一项校园建设中，我认为起码应该包含以下两点：一、全校师生在建设的决策和执行过程中有充分的发言权，即可以影响到建还是不建，怎么建。二、决策和执行的过程必须透明公开。

校园是全校师生的校园，它的任何变动，都应该出自师生的决定，而不是任何一个人或者一个团体的决定。目前，把全校师生都动员起来参与校园建设的决策是没有必要的，也是没有现实可能性的，可以的就是让学生代表和教师代表参与。如果在校园建设中，师生代表能在决策过程中投上一票，或者学校行政在制定一个建设方案时需要经过师生代表会议的讨论才得以通过，那么，校园建设就建立在合法的基础之上，建与不建都会是大多数人所认可的。

但是，目前的情况如大家所知，根本不存在能代表大众意见的学生代表和教师代表。师生代表的选择应该进行长期的规划和培养。目前更紧要的事情是，校大门改建中怎样让师生参与到决策的过程中来，以便建设能合乎师生的意见。因为不存在师生代表会议，现实的情况就显得很复杂。比如，如果经过网络论坛的大众投票，我们可以认为，参与投票的人占学校学生总人数的比例极小，不能代表最广大学生的意见，因此投票结果就不能影响决策。如果要紧急召开一个学生代表会议进行讨论，大家又担心学生代表不能代表大众的意见。我认为，在没有先例的情况下，我们不妨担下一些风险，选出一批人组成学生代表会议进行讨论，并结合网络投票。学生代表的遴选可以是学校组织的，会议讨论的结果应该公开发布。这样建与不建都要比以往的决策更为合理一些。

必须强调的是，决策和执行的过程要透明公开。透明公开才能消除大家的疑虑和不必要的猜测。比如在校大门改建中，因为改建的通知来得突然，学生没能参与决策过程，所以产生了一些不必要的猜测，如改建是烧钱，改建过程中存在猫腻，能给校门改建为什么不能给自习室增加空调，为什么不能修一修1、2、3栋宿舍楼等等。如果学生能参与决策，决策的细节能够公开，那么这样的猜测就会减少。比如，召开前述的学生代表会议进行讨论，公布校大门铁门部分老化、失修的程度，校大门改造预计支出经费，校大门改造和给自习室安装空调的不同等等。

以下两点，我认为是校园建设中长期缺乏的，当然也不是我们学校独有的。目前，学校需要做的就是召开学生代表会议进行讨论，并将这种制度长期执行下去。同时公布更多的建设信息。不仅让师生参与“把校大门建成什么样”的决策，还应该让师生参与“校大门该不该改建”的决策。学生要做的，是就事论事，不进行不必要的猜测。我相信，经过这样合乎正义的程序，建与不建都将得到大家的支持。这对学校平稳的发展是有利的，对学生素质的提高也有利无弊，要知道，学校应该培养学生的公民意识。

请公布校大门改建中更详细的信息